進(jìn)行課程開發(fā)的目的是說明員工為什么要進(jìn)行培訓(xùn)。因?yàn)橹挥忻鞔_培訓(xùn)課程的目的,才能確定課程的目標(biāo)、范圍、對象和內(nèi)容。培訓(xùn)需求分析是課程設(shè)計者開發(fā)培訓(xùn)課程的第一步。課程整體設(shè)計是針對某一專題或某一類人的培訓(xùn)需求所開發(fā)的課程架構(gòu)。進(jìn)行課程整體設(shè)計的任務(wù)包括確定費(fèi)用、劃分課程單元、安排課程進(jìn)度以及選定培訓(xùn)場所等。在培訓(xùn)開展過程中,作為相對獨(dú)立的課程單元不應(yīng)在時間上被分割開。
一個完整的培訓(xùn)課程開發(fā)都包括哪些步驟?
首先,確定培訓(xùn)課程的目的。課程開發(fā)的目的是解釋為什么員工需要培訓(xùn)。因?yàn)橹挥忻鞔_了培訓(xùn)課程的目的,才能確定課程的目標(biāo)、范圍、對象和內(nèi)容。2.培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析是課程設(shè)計者開發(fā)培訓(xùn)課程的第一步。培訓(xùn)需求分析的目的是為了滿足組織及其成員的需求,從組織環(huán)境、個人、崗位等各個層面進(jìn)行調(diào)整和分析,從而判斷組織和個人是否存在以及存在哪些培訓(xùn)需求。第三,確定培訓(xùn)課程的目標(biāo)。培訓(xùn)課程的目標(biāo)是解釋員工培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)培訓(xùn)目的,結(jié)合上述需求分析,形成培訓(xùn)課程目標(biāo)。四。設(shè)計整體課程。整體課程設(shè)計是針對某一課題或某一類人的培養(yǎng)需求而制定的課程框架??傮w課程設(shè)計的任務(wù)包括確定成本、劃分課程單元、安排課程表和選擇培訓(xùn)地點(diǎn)。5.設(shè)計課程單元。課程單元設(shè)計是在總體課程設(shè)計的基礎(chǔ)上,確定每個單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教材的過程。課程設(shè)計的質(zhì)量直接影響到培訓(xùn)效果和學(xué)生對課程的評價。在訓(xùn)練過程中,作為相對獨(dú)立的課程單元,不應(yīng)在時間上割裂開來。不及物動詞分階段評估和修改完成課程的單元設(shè)計后,需要分階段對需求分析、課程目標(biāo)、總體設(shè)計和單元設(shè)計進(jìn)行評估和修改,為課程培訓(xùn)的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。七。實(shí)施培訓(xùn)課程即使設(shè)計了好的培訓(xùn)課程,也不代表培訓(xùn)一定會成功。如果在培訓(xùn)實(shí)施階段沒有適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作,就很難實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。實(shí)施的準(zhǔn)備工作主要包括培訓(xùn)方式的選擇、培訓(xùn)場所的選擇、培訓(xùn)技能的運(yùn)用和適當(dāng)?shù)恼n程控制。在訓(xùn)練的過程中,掌握必要的培洲技巧,有助于事半功倍。八。課程培訓(xùn)總體評價課程評價是課程實(shí)施后對整個課程的總結(jié)和判斷。重點(diǎn)是確定培訓(xùn)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),以及學(xué)員對培訓(xùn)效果的滿意度。
如何進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目設(shè)計
拓展所有一、策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的步驟1。研究項(xiàng)目,確定目標(biāo)2。確定需求,確定對象、內(nèi)容和方法。(回答為什么、培訓(xùn)誰、培訓(xùn)什么等問題)3。分析資源和環(huán)境并做出安排。4.起草一份計劃草案,以確保有序運(yùn)作。(在目標(biāo)、條件、策略、任務(wù)明確的情況下,制定一個內(nèi)容具體、實(shí)用、全面的培訓(xùn)計劃草案,使各項(xiàng)工作由無序向有序轉(zhuǎn)化)5。寫策劃書,提供決策。策劃書是策劃工作的成果,其主要結(jié)構(gòu)如下:5-1封面(策劃名稱、策劃人姓名、策劃時間、編號等。)5-2前言(說明本次策劃的目的和內(nèi)容,進(jìn)行簡要說明)5-3目錄(策劃書內(nèi)部的層次排列,給讀者一個清晰的整體畫面)5-4正文(策劃書的主題部分,包括策劃過程、內(nèi)容和前言)對本次策劃問題癥結(jié)的思考,策劃案例、文件、案例等。供參考,規(guī)劃實(shí)施的注意事項(xiàng)和希望)二。項(xiàng)目策劃的方法:頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、創(chuàng)造力、灰色系統(tǒng)和智能放大法。
如何開發(fā)和設(shè)計好一堂培訓(xùn)課件
課程開發(fā)是一個系統(tǒng)工程。結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn),給大家一個微課開發(fā)的技巧,摘自2014年自己寫的《4小時開發(fā)一門微課》。
如何開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)設(shè)計與策劃
1.確定培訓(xùn)需求。提供培訓(xùn)。評估培訓(xùn)結(jié)果。設(shè)計和計劃培訓(xùn)監(jiān)控。企業(yè)培訓(xùn)整體規(guī)劃發(fā)展解決了哪些問題?培訓(xùn)和計劃的任務(wù)(需要解決的問題)5。提出實(shí)施項(xiàng)目培訓(xùn)的具體可行方案,即項(xiàng)目策劃書(包括培訓(xùn)和教學(xué)計劃的初步設(shè)計)。6.根據(jù)企業(yè)人才培訓(xùn)需求,規(guī)劃中長期培訓(xùn)計劃、年度培訓(xùn)計劃和員工高級培訓(xùn)發(fā)展計劃。7.