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培訓(xùn)課程體系如何設(shè)計(jì),如何建立有效的培訓(xùn)體系,如何建立完整的培訓(xùn)體系?

充分發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的積極作用,建立有效的培訓(xùn)體系是達(dá)成這一目標(biāo)的前提條件。培訓(xùn)體系是否有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)是該培訓(xùn)體系是否能夠增加企業(yè)的競爭力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)具備以下特征。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)肯定這一需要的正當(dāng)性,并給予合理的引導(dǎo)。培訓(xùn)的必要性和適當(dāng)性,

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    2022-04-26

    如何建立一個(gè)有效的培訓(xùn)體系
    1.員工培訓(xùn)與人力資本再生產(chǎn)的重要途徑。人力資本理論的創(chuàng)始人、1979年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西奧多·舒爾茨在20世紀(jì)60年代基于大量的實(shí)證分析得出了突破性的結(jié)論。在現(xiàn)代社會(huì),人們素質(zhì)(知識(shí)、能力和健康等)的提高。)比(物質(zhì))資本和勞動(dòng)力(指非熟練勞動(dòng)力)的增加對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長的作用更大。根據(jù)這一理論,人力資本的再生產(chǎn)不僅應(yīng)被視為一種消費(fèi),也應(yīng)被視為一種投資,其經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資。而且,人力資本投資不再符合邊際報(bào)酬遞減規(guī)律,而是邊際報(bào)酬遞增。20世紀(jì)90年代,人類社會(huì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。企業(yè)競爭的焦點(diǎn)不僅僅是資本、技術(shù)等傳統(tǒng)資源,而是基于人力資本的創(chuàng)新能力。同時(shí),經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使得企業(yè)之間的競爭范圍越來越廣,市場變化越來越快。面對(duì)這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),企業(yè)必須保持不斷學(xué)習(xí)的能力,跟蹤不斷變化的先進(jìn)技術(shù)和管理思想,才能在廣闊的市場中占有一席之地。因此,加大人力資源投資,加強(qiáng)員工教育培訓(xùn),提高員工素質(zhì),不斷增加人力資本價(jià)值,從而不斷提高企業(yè)績效,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃,已經(jīng)成為企業(yè)界的共識(shí)。加強(qiáng)員工培訓(xùn)可以增強(qiáng)企業(yè)的競爭力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。另一方面,可以將員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來,滿足員工自我發(fā)展的需要,調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。充分發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的積極作用,建立有效的培訓(xùn)體系是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提。二。有效的員工培訓(xùn)體系的特征判斷培訓(xùn)體系是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是培訓(xùn)體系能否增加企業(yè)的競爭力,能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。一個(gè)有效的培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)該具有以下特征:1 .有效的培訓(xùn)體系是以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向的。企業(yè)培訓(xùn)體系根植于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略體系。只有根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,結(jié)合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略,才能量身定制出符合自身可持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。2.有效的培訓(xùn)體系著眼于企業(yè)的核心需求。有效的培訓(xùn)體系不是能治頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的“救火工程”,而是深入挖掘企業(yè)的核心需求,根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)預(yù)測人力資本需求,提前針對(duì)企業(yè)的需求進(jìn)行人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備。3.有效的培訓(xùn)體系是多層次、全方位的員工培訓(xùn)。說到底是成人教育。有效的培訓(xùn)體系應(yīng)考慮員工教育的特殊性,針對(duì)不同的課程采用不同的培訓(xùn)技術(shù),針對(duì)具體情況采用不同的培訓(xùn)方式,針對(duì)具體的個(gè)人能力和發(fā)展規(guī)劃制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。在利益最大化的前提下,構(gòu)建多渠道、多層次的培訓(xùn)體系,達(dá)到全員參與、共享培訓(xùn)成果的效果,使培訓(xùn)方式和內(nèi)容適合學(xué)員。4.有效的培訓(xùn)體系充分考慮員工自我發(fā)展的需求。根據(jù)馬斯洛需求層次理論,人的需求是多方面的,最高需求是自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。根據(jù)自己的需要接受教育和培訓(xùn),是對(duì)自我發(fā)展需要的肯定和滿足。培訓(xùn)的最終目的是服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,同時(shí)要與員工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配。該體系將員工的個(gè)人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道,使員工通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展,獲得個(gè)人成就

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