如何進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
首先，規(guī)劃培訓(xùn)計(jì)劃的步驟。首先，研究計(jì)劃，確定目標(biāo)。第二，找準(zhǔn)需求，確定對象、內(nèi)容和方法。(回答為什么、培訓(xùn)誰、培訓(xùn)什么等問題)3。分析資源和環(huán)境并做出安排。4.起草一份計(jì)劃草案，以確保有序運(yùn)作。(在目標(biāo)、條件、策略、任務(wù)明確的情況下，制定一個(gè)內(nèi)容具體、實(shí)用、全面的培訓(xùn)計(jì)劃草案，使各項(xiàng)工作由無序向有序轉(zhuǎn)化)5。寫策劃書，提供決策。策劃書是策劃工作的成果，其主要結(jié)構(gòu)如下:5-1封面(策劃名稱、策劃人姓名、策劃時(shí)間、編號等。)5-2前言(說明本次策劃的目的和內(nèi)容，進(jìn)行簡要說明)5-3目錄(策劃書內(nèi)部的層次排列，給讀者一個(gè)清晰的整體畫面)5-4正文(策劃書的主題部分，包括策劃過程、內(nèi)容和前言)對本次策劃問題癥結(jié)的思考，策劃案例、文件、案例等。供參考，規(guī)劃實(shí)施的注意事項(xiàng)和希望)二。項(xiàng)目策劃的方法:頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、創(chuàng)造力、灰色系統(tǒng)和智能放大法。

培訓(xùn)和開發(fā)兩者是什么關(guān)系?有什么區(qū)別?
1.培訓(xùn)是有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞和管理學(xué)科。目前國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能轉(zhuǎn)移為主，時(shí)間是上崗前。2.開發(fā)是指在商業(yè)生產(chǎn)或使用之前，將研究成果或其他知識應(yīng)用于某一計(jì)劃或設(shè)計(jì)，以生產(chǎn)新的或?qū)嵸|(zhì)性改進(jìn)的材料、裝置、產(chǎn)品等。(一)以開發(fā)利用為目的，以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對象進(jìn)行勞動(dòng)。(2)發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等。供使用。(培訓(xùn)是人才發(fā)展的一種形式)

如何開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)設(shè)計(jì)與策劃
1。確定培訓(xùn)需求。提供培訓(xùn)。評估培訓(xùn)結(jié)果。設(shè)計(jì)和計(jì)劃培訓(xùn)監(jiān)控。企業(yè)培訓(xùn)整體規(guī)劃發(fā)展解決了哪些問題？培訓(xùn)和計(jì)劃的任務(wù)(需要解決的問題)5。提出實(shí)施項(xiàng)目培訓(xùn)的具體可行方案，即項(xiàng)目策劃書(包括培訓(xùn)和教學(xué)計(jì)劃的初步設(shè)計(jì))。6.根據(jù)企業(yè)人才培訓(xùn)需求，規(guī)劃中長期培訓(xùn)計(jì)劃、年度培訓(xùn)計(jì)劃和員工高級培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。7.開發(fā)就是創(chuàng)造性地提出和設(shè)計(jì)符合實(shí)際需要的新的訓(xùn)練方案。1.游戲規(guī)則。從現(xiàn)在開始，每個(gè)人都不要看自己攜帶的手表。2.每個(gè)人都要拿一支筆在一張白紙上，畫出自己手表或手機(jī)的樣子。3.時(shí)間以分鐘為單位。繪畫游戲說明了什么？能不能具體說說本企業(yè)(單位)培訓(xùn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)是什么？1.確定基本目標(biāo)，要注重能力要求，把握合理高度。2.確定培訓(xùn)項(xiàng)目的重點(diǎn)，抓住培訓(xùn)熱點(diǎn)。8.確定培訓(xùn)目標(biāo)要考慮影響范圍，突出目標(biāo)，注重保障措施。要注意配套政策，以及風(fēng)險(xiǎn)防范和難點(diǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)——培訓(xùn)需求分析。1.在單位內(nèi)部，有需要培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)。2.單位目標(biāo)(任務(wù)分析法)培訓(xùn)有新的發(fā)展需求3。隨著時(shí)間的推移，對培訓(xùn)提出了新的要求。1.在單位之外，政策環(huán)境變了，需要培訓(xùn)。2.技術(shù)知識新開發(fā)需要培訓(xùn)案例

員工培訓(xùn)與開發(fā)體系課程設(shè)計(jì)
你的話題太廣了，培訓(xùn)體系和開發(fā)體系都挺大的。發(fā)展體系包括(培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)講師管理體系、培訓(xùn)效果評估體系和培訓(xùn)管理體系)結(jié)合素質(zhì)能力模型，兼顧企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的員工職業(yè)生涯規(guī)劃。第一單元企業(yè)培訓(xùn)職能的定位培訓(xùn)與教育的關(guān)系員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)部門在企業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)戰(zhàn)略中的地位企業(yè)文化培訓(xùn)部門的任務(wù)培訓(xùn)模式和培訓(xùn)方式的選擇第二單元培訓(xùn)體系的構(gòu)成和3P人力資源系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)體系培訓(xùn)流程培訓(xùn)課程體系培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備3P人力資源系統(tǒng)第三單元培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的意義和作用培訓(xùn)需求分析的八項(xiàng)內(nèi)容