二、思考照搬別人的東西不是真正的引進(jìn),要咀嚼才能吸收。
教師如何培養(yǎng)自身的課程開發(fā)意識一、學(xué)會問渠有多清,這樣才有活水的源頭。第二,想著抄襲別人的東西不是真正的入門,你得咀嚼吸收。第三,利用好身邊的學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、資料等資源。......