計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些?
人們一聽(tīng)電腦，就以為只是一個(gè)統(tǒng)一的行業(yè)。其實(shí)不是這樣的。計(jì)算機(jī)也分了相當(dāng)多的課程。不代表找工作難。只要你是學(xué)技術(shù)的，只要你在某一方面很突出，你就是這個(gè)領(lǐng)域的人才。具體來(lái)說(shuō)，‘計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)’側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，‘計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)’側(cè)重于工程施工布線(xiàn)，‘軟件編程技術(shù)’側(cè)重于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程。如果精通這一項(xiàng)，那就很高了，因?yàn)橹灰怯?jì)算機(jī)都是參與編程的，而且像現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上所有的游戲都是通過(guò)編程來(lái)完成的，當(dāng)然如果想精通編程語(yǔ)言，學(xué)習(xí)‘信息管理’和‘計(jì)算機(jī)硬件’也是要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力的。沒(méi)有確定的課程，但也屬于發(fā)展中的行業(yè)?！?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)’有課程和職稱(chēng)。也是很好的行業(yè)技術(shù)‘工程制圖’。雖然屬于建筑系，但也是由計(jì)算機(jī)完成的，也是一個(gè)很好的行業(yè)‘動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)’每個(gè)行業(yè)，只要努力，都會(huì)是人才。朋友，繼續(xù)努力，相信自己，你一定會(huì)成功的。

計(jì)算機(jī)就業(yè)方向
我不知道你是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。1.軟件編程前途光明。很多軟件開(kāi)發(fā)單位都需要這樣的人才。經(jīng)驗(yàn)和能力很重要，時(shí)間安排比較亂。加班是常事，但工資也高，不用擔(dān)心失業(yè)和工作問(wèn)題。2.硬件和網(wǎng)絡(luò)工程適用于網(wǎng)絡(luò)管理和技術(shù)支持。同樣的經(jīng)歷和能力很重要。他們要敬業(yè)，要努力，要有好的反應(yīng)。如果網(wǎng)絡(luò)或硬件出了問(wèn)題，他們可以找到癥結(jié)并迅速解決。他們前途光明，薪水豐厚。3.制圖與設(shè)計(jì)對(duì)藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力要求較高，有成功的案例作品，創(chuàng)意好，視覺(jué)效果好，能從事網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站維護(hù)、廣告設(shè)計(jì)等平面、立體設(shè)計(jì)策劃工作。4.軟件應(yīng)用運(yùn)營(yíng)類(lèi)，技術(shù)含量沒(méi)有上面三類(lèi)高，當(dāng)然工資也不會(huì)很高。最重要的是計(jì)算機(jī)行業(yè)的知識(shí)更新快，需要不斷學(xué)習(xí)。在學(xué)校課堂上學(xué)到的都是基礎(chǔ)知識(shí)，也就是基本原理和操作，關(guān)鍵還是要自己動(dòng)手。而且學(xué)校里學(xué)的很多東西都過(guò)時(shí)了，不適合社會(huì)發(fā)展，適用性差。這就需要你有意識(shí)、有針對(duì)性地多學(xué)習(xí)一些東西，以便于以后就業(yè)。你從大一開(kāi)始就有這種危機(jī)意識(shí)，這很好。希望我的建議能幫到你。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
年輕人不努力，老板在搞。“這是個(gè)笑話(huà)，但從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了IT行業(yè)的就業(yè)難。經(jīng)過(guò)“擠水”調(diào)整的嚴(yán)酷洗禮，IT行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越艱難。2007年495萬(wàn)，2008年559萬(wàn)，2009年610萬(wàn)，每年增加50多萬(wàn)。其中97萬(wàn)學(xué)生涌向IT行業(yè)，而據(jù)一些相關(guān)調(diào)查顯示，企業(yè)的實(shí)際需求只有50多萬(wàn)。這種巨大的差距意味著將近一半的學(xué)生將被直接淘汰。目前市場(chǎng)上有一種現(xiàn)象。學(xué)校培養(yǎng)的IT學(xué)生與企業(yè)需求的IT人才不匹配，而是存在一定偏差。企業(yè)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力和開(kāi)發(fā)新知識(shí)、新技術(shù)、新產(chǎn)品的能力。而且看看我們的學(xué)生，他們平時(shí)都有哪些能力？可能是他們基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)比較扎實(shí)，動(dòng)手能力比較弱。造成了兩者的不匹配。作為學(xué)生，他們不得不降低自己的社會(huì)地位來(lái)就業(yè)，因?yàn)樗麄兊膶?zhuān)業(yè)與他們的工作不相符。至于用人單位，要進(jìn)行崗前培訓(xùn)。但是，崗前培訓(xùn)需要一定的費(fèi)用。IT行業(yè)還是一個(gè)流動(dòng)的行業(yè)，不保證培養(yǎng)出來(lái)的人才一兩個(gè)月就跑了。用人單位這樣計(jì)算不是浪費(fèi)時(shí)間和財(cái)力嗎？所以很多用人單位寧愿“不用生”，希望招到一個(gè)技術(shù)工人。這對(duì)于剛出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很難。但是有那么難嗎？不，在2009年，它